OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARININ COVID-19 SALGINI SIRASINDA EVDE ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENİMİNE İLİŞKİN EBEVEYNLERİNİN İNANÇ VE TUTUMLARI ÖLÇEĞİ TURKÇE UYARLAMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Abstract

Bu çalışmanın temel amacı, okul öncesi çocuklarının COVID-19 salgını sırasında evde çevrimiçi öğrenimine ilişkin ebeveynlerinin inançlarını ve tutumlarını belirlemek için Dong, Cao, ve Li (2020) tarafından geliştirilen “Beliefs and Attitudes Around Online Learning” ölçeğinin Türkçeye uyarlamasını yapmaktır. Özgün ölçek, İngilizce ve 27 maddeden oluşmakta olup 5’li likert tipinde düzenlenmiştir. Ölçek ilk önce Türkçeye çevrilmiş ardından dil, kültür, içerik ve kapsam yönünden yeterliği için uzman görüşü doğrultusunda taslak ölçeğe son hâli verilmiştir. Çalışmanın örneklemi 2020-2021 eğitim öğretim yılı birinci döneminde Düzce ili ve ilçelerine bağlı resmî ve özel okul öncesi kurumlarında devam eden 36-68 aylık çocuğa sahip ebeveynlerden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile seçilmiştir. Ölçme aracının faktör yapısını ve bu yapının uygunluğunu test etmek için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yapılmıştır. Çalışmada, okul öncesi çocuklarının COVID-19 salgını sırasında evde çevrimiçi öğrenimine ilişkin ebeveynlerinin inançlarını ve tutumlarını belirlemek amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçek uyarlanmıştır.